Η Δυσλεξία (Δυσαναγνωσία, Δυσορθογραφία, Δυσγραφία, Δυσαριθμησία) συνιστούν τις λεγόμενες Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ) που εντάσσονται στην ευρύτερη κατηγορία των Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (ΕΕΑ) σύμφωνα με το άρθρο 3 του Ν. 3699 (ΦΕΚ 199/02-10-2008)
✅ Εντοπίζεται παγκοσμίως σε κάθε πολιτισμό που έχει γραπτή γλώσσα
✅ Υπολογίζεται ότι περίπου 2 στους 10 ανθρώπους παγκοσμίως (ενήλικες και παιδιά) επηρεάζονται από κάποιο είδος ΕΜΔ την ίδια ώρα που πάνω από 70-80% των εν γένει δυσκολιών που σχετίζονται με τη μάθηση οφείλονται στις ΕΜΔ
✅ Συνηθέστερα επιφέρουν και συνοδές δυσκολίες (ψυχο-συναισθηματικές, κοινωνικές, κ.λπ.)
✅ Βιβλιογραφικά στην Ελλάδα υπολογίζεται πως 10% του μαθητικού πληθυσμού αντιμετωπίζει ΕΜΔ
✅ Μαθητές με ΕΜΔ αντιμετωπίζουν έναν καθημερινό Γολγοθά στη διαχείριση της σχολικής καθημερινότητας και γενικότερα στην προσαρμογή τους στις σύγχρονες κοινωνικές επιταγές
✅ Οι μαθητές με ΕΜΔ μαθαίνουν ευκολότερα και αποτελεσματικότερα μέσω πρακτικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας με τη βοήθεια εικόνων και γενικότερα οπτικοποιημένων πληροφοριών
✅Οι μαθητές με ΕΜΔ δεν είναι “κουτοί” , ίσα ίσα συνηθέστερα έχουν δείκτη ευφυίας πάνω από τον Μ.Ο.
✅Οι μαθητές με ΕΜΔ είναι οι συμμαθητές και συμμαθήτριες μας που στα δικά μας μαθητικά χρόνια “δεν έπαιρναν τα γράμματα”
✅ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ – ΟΛΟΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ – ΟΛΟΙ ΙΣΟΤΙΜΟΙ
Χρήστος Μπάφας, ΜΑ, ΠΕ70.ΕΑΕ