Monthly Archives: Ιούνιος 2026

Βιωματική συνάντηση ολομέλειας ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., Κοινωνικών Λειτουργών και Ψυχολόγων Ε.Δ.Υ. στο Κέντρο Πρόληψης και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας ΔΙΕΞΟΔΟΣ

Στο πλαίσιο της συνεργασίας  και των τακτικών συναντήσεων του προσωπικού του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. με τους/ τις Κοινωνικούς Λειτουργούς και Ψυχολόγους των ΕΔ.Υ. Π.Ε. Καστοριάς αλλά και της συνεργασίας του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. με το Κέντρο Πρόληψης και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Καστοριάς ΔΙΕΞΟΔΟΣ, την Παρασκευή 19 Ιουνίου 2026, ώρες 11:00- 14:00,  πραγματοποιήθηκε βιωματική συνάντηση, με θέμα την Ενδυνάμωση, την Ψυχική ανθεκτικότητα και την επαγγελματική ευημερία των συμμετεχόντων. Το συντονισμό της συνάντησης είχε η κα Μουρατίδου Μαρία, Κοινωνική Ανθρωπολόγος και συμμετείχαν η ολομέλεια του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και οι Κοινωνικοί Λειτουργοί και οι Ψυχολόγοι της Ε.Δ.Υ.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο χώρο της ΔΙΕΞΟΔΟΥ, στο Μανιάκοι σε κλίμα ασφάλειας, σεβασμού και ενεργού συμμετοχής, με στόχο την ανταλλαγή εμπειριών και την καλλιέργεια πρακτικών που προάγουν την ψυχική ευεξία στον εργασιακό χώρο. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, αναστοχασμό και ομαδική αλληλεπίδραση αναγνωρίστηκαν προσωπικοί και επαγγελματικοί πόροι, διερευνήθηκαν τρόποι αποτελεσματικής διαχείρισης των προκλήσεων της εργασιακής καθημερινότητας και ενισχύθηκαν δεξιότητες αυτοφροντίδας και συνεργασίας.

Ευχαριστούμε την Επιστημονικά Υπεύθυνη κα Βόλτση Νικολέτα, Ψυχολόγο και την κα Μουρατίδου Μαρία, Κοινωνική Ανθρωπολόγο, για την άμεση ανταπόκριση, τη διοργάνωση του ενδιαφέροντος βιωματικού εργαστηρίου και την ευκαιρία σύνδεσης που μας προσέφεραν.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΣΤΟ 3ο ΓΕΛ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς σε συνεργασία με το Ειδικό Εκπ/κό Προσωπικό (Ε.Ε.Π.) της Ε.Δ.Υ. του 3ου ΓΕΛ Καστοριάς πραγματοποίησε την Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026 επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου με θέμα:

«Μαθησιακές Δυσκολίες: Τι είναι και πώς μπορούμε να υποστηρίξουμε τους μαθητές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Η κα Αθανασία Μαυρομάτη, Κοινωνική Λειτουργός και η κα Ζωή Τζαγαδούρη, Ψυχολόγος, μέλη της Ε.Δ.Υ., εισήγαγαν στο θέμα παρουσιάζοντας μια συνοπτική ιστορική αναδρομή του πεδίου των Μαθησιακών Δυσκολιών και αναλύοντας το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο στην Ελλάδα. Ακολούθησε διάκριση μεταξύ Ειδικών και Γενικευμένων Μαθησιακών Δυσκολιών, καθώς και παρουσίαση των βασικών χαρακτηριστικών της Δυσλεξίας/Δυσαναγνωσίας, της Δυσορθογραφίας, της Δυσγραφίας και της Δυσαριθμισίας, με στόχο τον εντοπισμό ενδείξεων, που διευκολύνουν τους εκπαιδευτικούς στην κατανόηση των μαθησιακών δυσκολιών και στην αποτελεσματική παιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών.

Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς, κα Νικολέττα Βασβατέκη, Φιλόλογος και κ. Στέφανος Ιωαννίδης, Χημικός, παρουσίασαν πρακτικές προσεγγίσεις για την υποστήριξη μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η κα Νικολέττα Βασβατέκη ανέλυσε ένα παράδειγμα  διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο μάθημα  της Έκφρασης – Έκθεσης της Γ΄ Λυκείου σε μια τυπική τάξη, στην οποία φοιτούν και μαθητές/τριες με μαθησιακές δυσκολίες και στη συνέχεια προχώρησε στην παρουσίαση στρατηγικών και διδακτικών προσαρμογών, που διευκολύνουν στην κοινή μαθησιακή πορεία όλων των μαθητών/τριών. Επιπλέον εστίασε σε διαφοροποιημένες μορφές αξιολόγησης, με στόχο την αντικειμενική και ισότιμη βαθμολόγηση των μαθητών/τριών με μαθησιακές δυσκολίες στο πλαίσιο της τυπικής τάξης.

Ο κ. Ιωαννίδης Στέφανος επικεντρώθηκε στην αναγκαιότητα διαφοροποίησης των θεμάτων στις ενδοσχολικές δοκιμασίες για μαθητές/τριες με διαπιστωμένες μαθησιακές δυσκολίες. Παρουσίασε στρατηγικές προσαρμογής των θεμάτων, με στόχο την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών/τριών στη διαδικασία αξιολόγησης και την αντικειμενική ανάδειξη των δυνατοτήτων τους.

Ευχαριστούμε τη Δ/ντρια του 3ου ΓΕΛ Καστοριάς κα Σαμαρά Δήμητρα και τους/τις εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία.

«Συνεργασία και διαχείριση συγκρούσεων»

«Συνεργασία και διαχείριση συγκρούσεων»

Μετά από πρόσκληση του Δημοτικού Σχολείου Οινόης το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς υλοποίησε βιωματική δράση με τίτλο «Όλοι μαζί μία ομάδα: Ενώνουμε δυνάμεις, λύνουμε διαφορές», με στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημασία της συνεργασίας για την επίτευξη κοινών στόχων.

Η δράση πραγματοποιήθηκε από την κα Αγαθοπούλου Ευγενία ΠΕ21 Θεραπευτών Λόγου και την κα Μπούγια Μαρία Πε30 Κοινωνικών Λειτουργών την Τετάρτη 3 Ιουνίου 2026 στο χώρο του σχολείου.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και ομαδικές ασκήσεις οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εντοπίσουν δυσκολίες και συγκρούσεις που ενδέχεται να προκύπτουν κατά τη συνεργασία. Παράλληλα, διερεύνησαν τρόπους επίλυσης προβλημάτων και στρατηγικές αποτελεσματικής διαχείρισης των διαφωνιών, με έμφαση στον διάλογο, τον αμοιβαίο σεβασμό, την ενεργητική ακρόαση και την αναζήτηση κοινά αποδεκτών λύσεων.

Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Οινόης, τις εκπαιδευτικούς του σχολείου και τους/τις μαθητές/τριες  για τη συνεργασία.

«Όταν τα όρια γίνονται στήριγμα για τα παιδιά»

Την Τρίτη 26 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε κατόπιν πρόσκλησης από το 3ο Νηπιαγωγείο Μανιάκων η προγραμματισμένη επιμορφωτική συνάντηση γονέων – κηδεμόνων με θέμα «Όταν τα όρια γίνονται στήριγμα για τα παιδιά» από την κα Πατρώνου Μαρίνα, Ψυχολόγο και την κα Παυλίδου Αλεξάνδρα, Κοινωνική Λειτουργό του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς.

Η παρουσίαση είχε ως κεντρικό άξονα τη σημασία των ορίων στην προσχολική ηλικία και τον ρόλο τους στην ασφάλεια και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και αναπτύχθηκαν οι εξής βασικές θεματικές ενότητες:

  • Αναπτυξιακά ορόσημα: Βασικά χαρακτηριστικά παιδιών νηπιακής ηλικίας.
  • Κατανόηση συμπεριφοράς: Πώς αποκωδικοποιούνται οι αντιδράσεις και οι ανάγκες του παιδιού.
  • Ο ρόλος των γονέων: Η σημασία της σταθερής και ψύχραιμης γονεϊκής στάσης.
  • Πρακτικές συμβουλές: Χρήσιμοι οδηγοί για την αποτελεσματική οριοθέτηση τόσο εντός όσο και εκτός σπιτιού.

Ευχαριστούμε θερμά τόσο την Προϊσταμένη και τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου όσο και τους γονείς – κηδεμόνες των μικρών μαθητών/τριών για τη συνεργασία, το ενδιαφέρον και την ιδιαίτερα εποικοδομητική συζήτηση, κατά την οποία έθεσαν τα ερωτήματά τους και μοιράστηκαν τους προσωπικούς τους προβληματισμούς.