Category Archives: Για γονείς

ΔΙΑΘΕΣΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΥ ΑΠΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό και καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό επικοινωνίας και εννοιολογικής δόμησης που αναπτύχθηκε για πρώτη φορά στην Ελλάδα. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προτείνεται θεμελιώνεται πάνω στους βασικούς πυλώνες της σωματογνωσίας και της απτικής νοηματικής επικοινωνίας διαρθρώνεται σε 14 βασικές θεματικές ενότητες (το σώμα μου, τα αντίθετα, ατομική υγεία, τα ρούχα, κανόνες φαγητού, η διατροφή, τα συναισθήματα, η τάξη μας, η γειτονιά μας, η οικογένεια, τα παιχνίδια, τα ζώα, τα μέσα μεταφοράς, ο καιρός αλλάζει).

ΔΕΛΤΙΟ_ΤΥΠΟΥ_ΥΛΙΚΟ_ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΣΗΣ

 

 

Διαδικτυακή Ημερίδα με θέμα «Η στήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της πανδημίας».

Την Δευτέρα 19 Απριλίου 2021 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η Διαδικτυακή Ημερίδα «Η στήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της πανδημίας». Η Ημερίδα διοργανώθηκε με τη συνεργασία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου – Λυκείου Καστοριάς και του ΚΕΣΥ Καστοριάς. Η εκδήλωση απευθυνόταν σε γονείς μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες καθώς και σε εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής. Στην Ημερίδα συμμετείχαν ως ομιλήτριες οι κυρίες, Μόσχου Καλλιόπη, Εκπαιδευτική Σύμβουλος και Αναπληρώτρια του ΕΝΕΕΓΥΛ Καστοριάς με θέμα «Συμβουλευτική υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο της πανδημίας», Δαμβοπούλου Παναγιώτα, Ψυχολόγος του ΕΝΕΕΓΥΛ Καστοριάς με θέμα «Ψυχολογικές επιπτώσεις της πανδημίας και τρόποι διαχείρισής της από γονείς και εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής», Τρύφου Βασιλική, Φιλόλογος του ΕΝΕΕΓΥΛ Καστοριάς με θέμα « Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στη διάρκεια της πανδημίας», Λούδα Θεοδότα, Προϊσταμένη του ΚΕΣΥ Καστοριάς με θέμα « Ο ρόλος του ΚΕΣΥ Δεξιότητες ζωής και σταδιοδρομίας στη μετά Covid-19 εποχή». Την εκδήλωση παρακολούθησαν περίπου 75 άτομα.
Την Ημερίδα τίμησαν με την παρουσία τους ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας κ. Μαρδίρης Θεόδωρος, ο Δήμαρχος Καστοριάς κ. Ιωάννης Κορεντσίδης, η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής Δυτικής Μακεδονίας κ. Νιάκα Ευγενία .
Η Διαδικτυακή Ημερίδα έχει καταγραφεί, με τη σύμφωνη γνώμη των συμμετεχόντων, και είναι διαθέσιμη στο κανάλι των Πόλων Εκπαιδευτικής Καινοτομίας Τ.Π.Ε. στο Youtube : Η στήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της πανδημίας

Διαδικτυακή Ημερίδα

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ Καστοριάς και το Κ.Ε.Σ.Υ. Καστοριάς σας προσκαλούν στη διαδικτυακή ημερίδα που διοργανώνουν τη Δευτέρα 19 Απριλίου 2021 και ώρα 18:00 με θέμα “Η στήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια της πανδημίας”
Link συνδέσμου Ημερίδας: https://zoom.us/j/92789613266
Η εκδήλωση απευθύνεται σε γονείς μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και σε εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:
Θεόδωρος Μαρδίρης
Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας
Νιάκα Ευγενία
Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής Δυτ. Μακεδονίας.
Τζιλίνης Αναστάσιος
Διευθυντής ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ Καστοριάς
Μόσχου Καλλιόπη
Εκπαιδευτική Σύμβουλος
Αναπληρώτρια στο ΕΝΕΕΓΥΛ Καστοριάς, Συμβουλευτική υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο της πανδημίας
Δαμβοπούλου Παναγιώτα
Ψυχολόγος ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ Καστοριάς, Ψυχολογικές επιπτώσεις της πανδημίας και τρόποι διαχείρισης της από γονείς και εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής
Τρύφου Βασιλική
Φιλόλογος ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ Καστοριάς, Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στη διάρκεια της πανδημίας
Λούδα Θεοδότα
Προϊσταμένη Κ.Ε.Σ.Υ Καστοριάς, Ο ρόλος του ΚΕΣΥ
Δεξιότητες ζωής και σταδιοδρομίας για όλους στη μετά Covid19 εποχή

Οι 19 εντολές της Μαρίας Μοντεσσόρι για να γίνουμε καλύτεροι γονείς

  1. Τα παιδιά μαθαίνουν από το περιβάλλον τους.
  2. Όταν ένα παιδί δέχεται συχνά κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει τους άλλους.
  3. Όταν ένα παιδί επαινείται συχνά, μαθαίνει να εκτιμά τους άλλους.
  4. Όταν ένα παιδί αντιμετωπίζεται εχθρικά, θα μάθει να τσακώνεται.
  5. Αν είστε ειλικρινείς με το παιδί σας, θα μάθει τη σημασία της ευθύτητας.
  6. Αν κοροϊδεύετε συχνά το παιδί σας, θα γίνει ντροπαλό.
  7. Όταν ένα παιδί νιώθει ασφαλές, μαθαίνει να εμπιστεύεται τους ανθρώπους.
  8. Αν κάνετε συχνά το παιδί σας να νιώθει ντροπή, θα μάθει να νιώθει πάντα ενοχές.
  9. Αν σε ένα παιδί δίνεται συχνά ενθάρρυνση, θα μάθει να έχει υψηλή αυτοπεποίθηση.
  10. Αν είμαστε δεκτικοί με ένα παιδί, θα μάθει να έχει υπομονή.
  11. Αν είμαστε υποστηρικτικοί με το παιδί, θα είναι σίγουρο για τον εαυτό του.
  12. Αν ένα παιδί ζει σε ένα περιβάλλον φιλίας και νιώθει ότι οι άλλοι το χρειάζονται, θα μάθει πώς να βρίσκει την αγάπη.
  13. Ποτέ μη μιλάτε άσχημα για ένα παιδί, είτε σας ακούει είτε όχι.
  14. Επικεντρωθείτε στο να θρέφετε το καλό που υπάρχει μέσα σε κάθε παιδί. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα υπάρχει χώρος για το κακό.
  15. Πάντα να το ακούτε και πάντα να απαντάτε στις ερωτήσεις του παιδιού ή σε αυτά που σας ζητά, όταν έρχεται σε εσάς.
  16. Να σέβεστε το παιδί, ακόμα κι όταν κάνει ένα λάθος. Έτσι θα μπορέσει πιο γρήγορα να το διορθώσει.
  17. Πάντα να είστε έτοιμοι να βοηθήσετε ένα παιδί που σας το ζητά, και να κάνετε στην άκρη ότι χρειάζεται.
  18. Να βοηθάτε ένα παιδί να αποκτά ικανότητες από μικρό. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο αν εξασφαλίσετε ότι ο κόσμος που το περιβάλλει είναι γεμάτος με τρυφερότητα, ειρήνη και αγάπη.
  19. Πάντα να δείχνετε τους καλούς σας τρόπους στο παιδί. Δείξτε του πώς να γίνει όσο καλύτερο γίνεται.

Αυτισμός στη Covid-19 εποχή

Της Κάτση Σωτηριάννας Ραφαέλας, Λογοθεραπεύτριας Κ.Ε.Σ.Υ. Καστοριάς

Χρήσιμες Συμβουλές για την αξιοποίηση του χρόνου ενός παιδιού με αυτισμό όταν δε πάει σχολείο.

Όλοι κλεισμένοι μέσα στα σπίτια μας και με τα σχολεία κλειστά αναρωτιόμαστε πως θα είναι τα παιδιά μας όταν γυρίσουν πίσω στη καθημερινότητα τους και πόσο μάλλον όταν έχουμε ένα παιδί με αυτισμό. Γι’ αυτό θα σας δώσουμε μερικές χρήσιμες συμβουλές που θα είναι πιο δημιουργικός ο εγκλεισμός μέσα στο σπίτι αλλά παράλληλα θα αποφύγουμε και μία ενδεχόμενη παλινδρόμηση τόσο στη συμπεριφορά τους όσο και στη μαθησιακή τους πορεία.

Read more… →