Category Archives: Εκπαιδευτικά Νέα
8 Οκτωβρίου – Ευρωπαϊκή Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τη Δυσλ3ξία
Η Δυσλεξία (Δυσαναγνωσία, Δυσορθογραφία, Δυσγραφία, Δυσαριθμησία) συνιστούν τις λεγόμενες Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ) που εντάσσονται στην ευρύτερη κατηγορία των Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (ΕΕΑ) σύμφωνα με το άρθρο 3 του Ν. 3699 (ΦΕΚ 199/02-10-2008)
✅ Εντοπίζεται παγκοσμίως σε κάθε πολιτισμό που έχει γραπτή γλώσσα
✅ Υπολογίζεται ότι περίπου 2 στους 10 ανθρώπους παγκοσμίως (ενήλικες και παιδιά) επηρεάζονται από κάποιο είδος ΕΜΔ την ίδια ώρα που πάνω από 70-80% των εν γένει δυσκολιών που σχετίζονται με τη μάθηση οφείλονται στις ΕΜΔ
✅ Συνηθέστερα επιφέρουν και συνοδές δυσκολίες (ψυχο-συναισθηματικές, κοινωνικές, κ.λπ.)
✅ Βιβλιογραφικά στην Ελλάδα υπολογίζεται πως 10% του μαθητικού πληθυσμού αντιμετωπίζει ΕΜΔ
✅ Μαθητές με ΕΜΔ αντιμετωπίζουν έναν καθημερινό Γολγοθά στη διαχείριση της σχολικής καθημερινότητας και γενικότερα στην προσαρμογή τους στις σύγχρονες κοινωνικές επιταγές
✅ Οι μαθητές με ΕΜΔ μαθαίνουν ευκολότερα και αποτελεσματικότερα μέσω πρακτικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας με τη βοήθεια εικόνων και γενικότερα οπτικοποιημένων πληροφοριών
✅Οι μαθητές με ΕΜΔ δεν είναι “κουτοί” , ίσα ίσα συνηθέστερα έχουν δείκτη ευφυίας πάνω από τον Μ.Ο.
✅Οι μαθητές με ΕΜΔ είναι οι συμμαθητές και συμμαθήτριες μας που στα δικά μας μαθητικά χρόνια “δεν έπαιρναν τα γράμματα”
✅ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ – ΟΛΟΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ – ΟΛΟΙ ΙΣΟΤΙΜΟΙ
Χρήστος Μπάφας, ΜΑ, ΠΕ70.ΕΑΕ
Laura Fernández de León, «Όλα ξεκινούν με ένα όνειρο»,2025.
Βραβευμένη αφίσα σε διαγωνισμό, με θέμα: “Τι σημαίνει η δυσλεξία για σένα; “
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
Σας ενημερώνουμε ότι το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς θα είναι κλειστό από 11/7/2025 έως 31/8/2025.
Καλό καλοκαίρι!
Bιωματική δράση και επιμορφωτική συνάντηση στο 1ο Νηπιαγωγείο Άργους Ορεστικού
Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς μετά από πρόσκληση του 1ου Νηπιαγωγείου Άργους Ορεστικού, οργάνωσε βιωματική δράση τη Δευτέρα 07/04/2025 για τους/τις μαθητές/τριες και των δυο τάξεων του σχολείου, με θέμα την διαφορετικότητα και την αποδοχή της.
Η δράση πραγματοποιήθηκε από την κα Μαρία Δάφα, κλ.ΠΕ23, Ψυχολόγων και την κα Ελένη Παπαδοπούλου, κλ.ΠΕ60.ΕΑΕ, Νηπιαγωγών Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης.
Αρχικά προκειμένου να γνωριστούμε και εμείς με τους/τις μαθητές/τριες, παίξαμε ένα παιχνίδι γνωρίμιας στην ολομέλεια.
Στη συνέχεια, με στόχο την ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών , έγινε συζήτηση για το τι σημαίνει διαφορετικότητα και οι μαθητές/τριες μοιράστηκαν παραδείγματα διαφορετικότητας από την καθημερινότητά τους. Διαβάσαμε το παραμύθι Ρόζα το Τερατάκι της Olga de Rios και ζητήσαμε από τους μαθητές/τριες να σκεφτούν πώς νιώθει η Ρόζα για τη διαφορετικότητά της. Μετά, χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες ανάλογα με τα χρώματα των χαρακτήρων του βιβλίου και παίξαμε το παιχνίδι της πατάτας, μια βιωματική δράση για την έννοια της διαφορετικότητας. Αναλυτικότερα, μοιράσαμε σε κάθε ομάδα μια πατάτα και ζητήσαμε από τα παιδιά να την κάνουν μοναδική! Έδωσαν όνομα και χαρακτήρα στην πατάτα τους καταγράφοντας σε ένα φύλλο εργασίας τι της αρέσει και τι δεν της αρέσει! Στη συνέχεια, ζητήσαμε από τα παιδιά να παρουσιάσουν τη μοναδική τους πατάτα και στο τέλος κλήθηκαν να την αναγνωρίσουν ανάμεσα στις άλλες. Όλοι δυσκολεύτηκαν να βρούνε την πατάτα τους! Η ουσία εδώ είναι ότι, ακόμα και αν οι πατάτες ποικίλουν μεταξύ τους, είναι όλες πατάτες και μοιράζοντα κάποιες κοινές ομοιότητες και ανάγκες. Η καθεμιά έχει κάτι ξεχωριστό, τόσο εξωτερικά όσο και στην εμφάνιση και τη σχέση μας μαζί της. Αυτό που ανακαλύψαμε για τις πατάτες ισχύει και για τους ανθρώπους. Έχουμε ήδη αποδείξει ότι είμαστε μοναδικοί και αυτό δίνει στον κόσμο ποικιλομορφία και διαφορετικότητα. Η αποδοχή της διαφορετικότητας αρχίζει/πηγάζει από την αποδοχή της μοναδικότητας του καθενός μας!
Στην τελευταία δραστηριότητα της συνάντησης, τα παιδιά μοιράστηκαν μαζί μας τα ταλέντα τους και όλα αυτά που τους/τις κάνουν μοναδικούς/κές, ζωγραφίζοντας σε ένα χαρτόνι τους μοναδικούς εαυτούς τους παρέα με τη Ρόζα το Τερατάκι!
Την Τρίτη 08/04/2025 το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. διοργάνωσε επιμορφωτική συνάντηση στο 1ο Νηπιαγωγείο Άργους Ορεστικού για τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου, με θέμα «Θέτοντας όρια με αγάπη: Καθοδήγηση για γονείς νηπίων». Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε από την κα Έλενα Κοντσιώτη, κλ.ΠΕ30, Κοινωνικών Λειτουργών και την κα Μαρίνα Πατρώνου, κλ.ΠΕ23, Ψυχολόγων, και αφορούσε στα βασικά χαρακτηριστικά των παιδιών του συγκεκριμένου αναπτυξιακού σταδίου, στις προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση ενός θετικού κλίματος, πρόσφορου για τη θέσπιση ορίων, στη σκοπιμότητα των μη αποδεκτών συμπεριφορών καθώς και στα κριτήρια και τις βασικές τεχνικές της οριοθέτησης.
Ευχαριστούμε την Προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Άργους Ορεστικού κα Κωνσταντίνα Φιλιάδου και τις εκπαιδευτικούς για την πρόσκληση και τη συνεργασία τους για την πραγματοποίηση της δράσης καθώς και τους γονείς των μικρών μαθητών/τριών για τη συμμετοχή, το ενδιαφέρον τους και την ιδιαίτερα εποικοδομητική συζήτηση.
Βιωματικές δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας στο 10ο Πειραματικό Δ.Σ. Καστοριάς
Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2024 η διεπιστημονική ομάδα του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ανταποκρινόμενη στο αίτημα του 10ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς υλοποίησε βιωματική δράση στα δύο τμήματα της Στ΄ τάξης του σχολείου, με θέμα: «Ούτε καλύτερος/η, ούτε χειρότερος/η…. απλά διαφορετικός/ή». Οι δράσεις σχετίζονταν με την αποδοχή της διαφορετικότητας μέσω της καλλιέργειας της ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς τους άλλους. Αρχικά στόχος αποτέλεσε η γνωριμία μέσα σε κύκλο με τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και με τον Ψυχολόγο της σχολικής μονάδας. Στη δραστηριότητα με τίτλο «Τα αστέρια» οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, με στόχο να ανακαλύψουν τις ομοιότητες και τις διαφορές για τους εαυτούς τους και να κατανοήσουν με ποιους τρόπους η ποικιλομορφία ομορφαίνει τη ζωή μας σχηματίζοντας με τα αστέρια τους το δέντρο της Στ΄ τάξης. Στην τρίτη δραστηριότητα με τίτλο: «Πάση θυσία» οι μαθητές/τριες σχημάτισαν έναν κύκλο πολύ γερά δεμένο. Ένας/ μία μαθητής/τρια κάθε φορά έμεινε απ’ έξω και προσπαθούσε να σπάσει τον κύκλο πάση θυσία. Η βιωματική αυτή δραστηριότητα είχε στόχο να ανακαλύψουν οι μαθητές/τριες πώς αισθάνθηκαν ως μέλη του κύκλου αλλά και πώς όταν ήταν απ’ έξω και προσπαθούσαν να εισχωρήσουν. Με την τέταρτη δραστηριότητα, που είχε τίτλο «Όλοι/όλες διαφορετικοί/ές, όλοι/όλες ίδιοι/ιες» διαπίστωσαν και αποδέχτηκαν με βιωματικό τρόπο τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα τους, ακολουθώντας προσεκτικά τις οδηγίες της εμψυχώτριας για το πώς θα διαχειριστούν ο καθένας και η καθεμιά το χρωματιστό φύλλο χαρτιού Α4 που τους δόθηκε. Η τελευταία δραστηριότητα με τίτλο «Πώς φεύγω;» στόχευσε στην εξωτερίκευση των συναισθημάτων των μαθητών/τριών. Πώς αισθάνθηκαν αυτήν την ημέρα και πως βίωσαν όλες τις δραστηριότητες. Τα παιδιά αποτύπωσαν τα συναισθήματα τους γραπτά σε post-it που κόλλησαν φεύγοντας στις πόρτες των αιθουσών διδασκαλίας. Η ημέρα δεν θα μπορούσε να κλείσει καλύτερα από την προβολή ενός βίντεο, στο οποίο οι μαθητές/τριες είδαν μια κοινωνία, στην οποία η πλειοψηφία αποτελούνταν από άτομα με αναπηρία και η κοινωνία αυτή είχε σχεδιαστεί αποκλειστικά γι΄ αυτούς. Στις δράσεις συμμετείχαν: Αγαθοπούλου Ευγενία, Λογοθεραπεύτρια, Αθανασοπούλου Ελευθερία, Κοινωνική Λειτουργός, Κοκώνη Αγνή, Εκπαιδευτικός Ειδ. αγωγής, Πατρώνου Μαρίνα, Ψυχολόγος και Λούδα Θεοδότα, Φιλόλογος- Προϊσταμένη ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς.
Η Προϊσταμένη και η διεπιστημονική ομάδα του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ευχαριστούν θερμά το Δ/ντή του 10ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς και όλες και όλους τους/τις εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία τους στην υλοποίηση των παραπάνω δράσεων.
«Όλοι διαφορετικοί, όλοι φίλοι»
Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς, κατόπιν πρόσκλησης του 9ουΠειραματικού Νηπιαγωγείου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024, οργάνωσε βιωματική δράση, με τίτλο «Όλοι διαφορετικοί, όλοι φίλοι», με στόχο την ευαισθητοποίηση των νηπίων σε θέματα αναπηρίας, τη συμπερίληψη, την αναγνώριση και την αποδοχή της διαφορετικότητας, τη συνεργασία και τη φιλία.
Αφού διερευνήθηκαν οι πρότερες γνώσεις των παιδιών στο ερώτημα “Τι σημαίνει αναπηρία, διαβάστηκε το παραμύθι “Η Αργυρώ γελάει”, που παρουσιάζει την καθημερινότητα ενός κοριτσιού με αναπηρία, ακολουθούμενη από συζήτηση και ανάλυση των συναισθημάτων των παιδιών.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να δημιουργήσουν αφίσες ευαισθητοποίησης, με θέμα την κάθε μορφή αναπηρίας (όραση, ακοή, κίνηση, διαφορετική σκέψη), με σκοπό να κατανοήσουν ότι όλοι μπορούμε να συμμετέχουμε σε κοινές δραστηριότητες και να είμαστε φίλοι.
Οι αφίσες παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια ενώ στο τέλος όλοι και όλες έπαιξαν ένα διαδραστικό παιχνίδι στον πίνακα Wordwall.
Στη δράση συμμετείχαν τα μέλη της Διεπιστημονικής ομάδας του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., οι κυρίες Ευγενία Αγαθοπούλου, Λογοθεραπεύτρια, Μαρίνα Πατρώνου, Ψυχολόγος, Έλενα Κοντσιώτη, Κοινωνική Λειτουργός, Έλενα Παπαδοπούλου, Νηπιαγωγός καθώς και η Λούδα Θεοδότα, Φιλόλογος και Προϊσταμένη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.
Eνημερωτική ημερίδα στην Καστοριά, με θέμα «Ενημερώνομαι, προλαμβάνω, αντιμετωπίζω περιστατικά σχολικού εκφοβισμού»
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, το Κ.Ε.Δ. Α.Σ.Υ. Καστοριάς, τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης κ. Νιάκα Ευγενία και τις Συμβούλους Εκπαίδευσης κ. Κολοβού Σταυρούλα,κλ.ΠΕ30 και κ. Θωμά Βάια κλ.ΠΕ23, διοργάνωσε με επιτυχία την Τετάρτη 20 Νοεμβρίου 2024 (ώρες 11:30-14:00) ενημερωτική ημερίδα στην Καστοριά, με θέμα «Ενημερώνομαι, προλαμβάνω, αντιμετωπίζω περιστατικά σχολικού εκφοβισμού».
Στην ημερίδα, η οποία πραγματοποιήθηκε διά ζώσης στο Αμφιθέατρο του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.Π.Ε.Α) Καστοριάς συμμετείχαν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης παιδαγωγικής ευθύνης των σχολείων της Π.Ε. Καστοριάς, τα μέλη της ομάδας δράσης για τη βία της Β/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, οι Διευθυντές/τριες των σχολικών μονάδων της Β/θμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Καστοριάς, οι Υπεύθυνοι αποδέκτες-υποδοχείς σε επίπεδο σχολικής μονάδας των αναφορών για περιστατικά για την σχολική βία και οι Σύμβουλοι σχολικής ζωής, οι Διευθυντές/τριες των σχολείων της ΔΠΕ Καστοριάς, τα μέλη της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.), αλλά και οι Ψυχολόγοι και Κοινωνικοί Λειτουργοί, που υποστηρίζουν τα σχολεία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε. Καστοριάς.
Χαιρετισμό απηύθυναν ο Δ/ντής Α/θμιας εκπαίδευσης Π.Ε. Καστοριάς, κ. Α. Ξανθόπουλος, η Προϊσταμένη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς, κα Θεοδότα Λούδα, η Επόπτρια Ποιότητας Α/θμιας εκπαίδευσης Π.Ε. Καστοριάς, κα Αλίκη Καζταρίδου και η Επόπτρια Ποιότητας Β/θμιας εκπαίδευσης Π.Ε. Καστοριάς, κα Ελένη Γερούση.
Η ημερίδα ξεκίνησε με την εναρκτήρια τοποθέτηση- εισήγηση του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΠΔΕ Δ. Μακεδονίας, κ. Χαράλαμπου Αποστόλου για την πρόληψη της σχολικής βίας. Η Διευθύντρια Β/θμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, κα Ευγενία Μαρνέρη, παρουσίασε το Νομοθετικό πλαίσιο και το πρωτόκολλο ενεργειών για την αντιμετώπιση της βίας και του σχολικού εκφοβισμού. Η κα Θωμά Βάια, Σύμβουλος Ψυχολόγων, αναφέρθηκε στην εννοιολογική διασαφήνιση των όρων για τον σχολικό εκφοβισμό, η κα Αθανασοπούλου Ελευθερία, Κοινωνική Λειτουργός και η κα Δάφα Μαρία, Ψυχολόγος του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς μίλησαν για τις παρεμβάσεις πρόληψης της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού. Η κα Κολοβού Σταυρούλα, Σύμβουλος Κοινωνικών Λειτουργών, παρουσίασε τη Δημοκρατική διαχείριση των συγκρούσεων και η κα Νιάκα Ευγενία, Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης αναφέρθηκε στο σχολικό εκφοβισμό σε μαθητές/τριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή αναπηρία.
Ακολούθησαν ερωτήσεις, συζήτηση και τοποθετήσεις από τους/τις συμμετέχοντες/ουσες προς τους/τις εισηγητές/τριες για τα θέματα που παρουσιάστηκαν στην ημερίδα κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον έως το τέλος.
Βιωματικά εργαστήρια σε γονείς/κηδεμόνες και μαθητές/τριες
Στο πλαίσιο της υποστήριξης των σχολικών μονάδων πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις από την Ψυχολόγο κα Κατερίνα Ζήζου και τον Κοινωνικό Λειτουργό κ. Καμπούρη Γρηγόρη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς:
Την Τρίτη 26/03/2024 επισκέφτηκαν το 1ο Δημοτικό σχολείο Καστοριάς μετά από πρόσκληση του Δ/ντή κ. Αλχασίδη και του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου και υλοποίησαν βιωματικό εργαστήριο, που απευθύνονταν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών της Α΄ και Γ΄ τάξης, με στόχο να προσεγγίσουν και να βελτιώσουν μια από τις βασικές δεξιότητες του αποτελεσματικού γονέα, την ενεργητική ακρόαση.
Την Παρασκευή 29/03/2024 επισκέφτηκαν το Δημοτικό σχολείο Μεσοποταμίας μετά από πρόσκληση του Δ/ντή κ. Ντίνα και του Συλλόγου Εκπ/κών, για να υλοποιήσουν βιωματική δράση στους μαθητές/τριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης, με στόχο την ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων τους. Οι μαθητές/μαθήτριες αναγνώρισαν τις ανάγκες για κατανόηση της θέσης του άλλου/άλλης (ενσυναίσθηση) και κλήθηκαν να διαχειριστούν τα συναισθήματα τους. Πραγματοποιήθηκαν δύο δίωρες ομαδικές συναντήσεις με το σύνολο των παιδιών της κάθε τάξης και ενημέρωση-συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς τους.
Ευχαριστούμε τους Διευθυντές των σχολείων κ.κ. Αλχασίδη και Ντίνα, τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών και όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία τους.
ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗΣ, Xρ. Μπάφα, Εκπ/κού, κλ. ΠΕ70-Ειδ. Αγωγής
Ποιος δεν έχει κάνει λάθη στη ζωή του; Ποιος δεν έχει δυσκολευτεί κάποια στιγμή να οργανωθεί και να λάβει σωστές αποφάσεις; Προφανώς κανένας, είτε ενήλικος, είτε παιδί!
Σημασία έχει να είμαστε σε θέση να διαχειριζόμαστε τις καταστάσεις, όποιες κι αν είναι αυτές! Κι αν δεν είμαστε έτοιμοι, μπορούμε να εκπαιδευτούμε και να μάθουμε σιγά-σιγά, βήμα-βήμα!
Παρακάτω θα βρείτε δύο (2) μεθόδους που πιθανότατα θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για όλα τα παραπάνω. Ενδείκνυται η χρήση τους από μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, γονείς/κηδεμόνες, μέλη ΕΕΠ.
Παρατίθενται σε εκτυπώσιμη μορφή pdf, δύο (2) αρχεία στο αρσενικό γένος, δύο (2) αρχεία στο θηλυκό γένος
ΜΕΡΑ: Μέθοδος αυτορρύθμισης, διαχείρισης επιλογών και αποφάσεων
ΑΛΜΑ: Μέθοδος αυτορρύθμισης και διαχείρισης λαθών
Μέθοδος ΜΕΡΑ – θηλυκό γένος Μέθοδος ΜΕΡΑ – αρσενικό γένος Μέθοδος ΑΛΜΑ – θηλυκό γένος Μέθοδος ΑΛΜΑ – αρσενικό γένος
Επιμορφωτική συνάντηση Συμβούλων Εκπαίδευσης και Προϊσταμένων ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. από το ΙΕΠ και τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Σήμερα 4/9/2023 η Προϊσταμένη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. είχε την ευκαιρία να συμμετέχει στην επιμορφωτική συνάντηση, στο πλαίσιο υποστήριξης των στελεχών εκπαίδευσης, η οποία διοργανώθηκε από το Ι.Ε.Π. σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και τους/τις Προϊσταμένους/ες των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., με τίτλο «Αποτελεσματικά μοντέλα επιμόρφωσης και υποστήριξης των Στελεχών Εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών υπό το πρίσμα της ενταξιακής εκπαίδευσης και προοπτικής».
Η ομιλήτρια κα Pamela J. Winton μοιράστηκε μαζί μας την πολυετή γνώση και εμπειρία της στην εισήγησή της, με τίτλο: “Journey to Inclusion:Ensuring Staff Are Prepared and Supported”.
Ακολούθησαν οι εισηγήσεις του κ. Ιωάννη Μπουσδούνη, Διευθυντή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘΑ, της
Δρ. Έλενας Σουκάκου, Επίτιμης Επιστημονικής Συνεργάτιδας στο Τμήμα Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Roehampton, Ηνωμένου Βασίλειου, διδάσκουσα στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και μέλος της Εθνικής Αρχής για την Προσβασιμότητα και της Δρ. Μαρίας Γελαστοπούλου, Σύμβουλου Α΄ του ΙΕΠ και Συντονίστριας της Μονάδας Ειδικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης.
Ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση.